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德化教育综合资讯20140227-【新闻】

发布时间:2021-05-28 15:41:29 阅读: 来源:咖啡机厂家

德化教育综合资讯[20140227]

督导促发展 实干求特色

——县教育局督导组深入实验小学分校督导检查

2月26日,县教育局督导组深入德化县实验小学分校为期一天的期初督导检查。

上午,督导组实地查看校园环境、各功能室管理;深入课堂听课;学生调查问卷;召开家长代表座谈会;听取学校各项工作汇报。下午,首先由督导组成员根据各自督查的项目,从学校主要成效、存在问题、整改建议进行了全面客观的反馈;最后由组长苏开明同志根据学校当状况提出几点建议:1、注重学校建设实效性,突出龙头校的引领作用同时结合自身办学理念;2、加强师资队伍管理,科学合理师资配置;3、加强师德师能建设,立德树人、提高技能为学校持续健康发展提供保障;4、强调要把握自身优势,立足学校实际,进一步提高教育教学质量,努力打造特色品牌学校。

林校长表示,学校将针对督查组提出的问题和建议,认真梳理整改,拓宽思路、广泛征集意见,努力提升学校品位,办好人民满意教育。(实验小学分校)

观摩名师课堂 研讨教学实效

为了进一步提高教师教育教学水平,优化课堂教学,充分发挥名师的引领和示范作用,县级名师欧阳彩云、陈炳南老师于2月27日在我校开展了名师课堂教学展示活动。

两位老师充分挖掘教材内涵,认真准备,精心设计,演绎名师风采,为教师们呈上了精彩的教学盛宴。课堂上,两位老师充分调动了学生学习的积极性、主动性、创造性,体现了“以学生为主体,教师为主导”的教育理念,使每位听课老师都有很大的收获。

名师课堂教学展示活动的开展,既为名师提供了锻炼成长的平台,又为教师专业水平的提高起到了的示范作用,进一步推动了教师专业化成长的进程。(德化尚思小学教务处)

构建班级文化,提高德育实效

——德化县实验小学开展构建班级文化参观活动

构建班级文化有利于学生的全面发展和个性的张扬,有利于整个学校德育工作的顺利开展,是提高德育实效性的有效手段,2月25日至27日,德化县实验小学组织全体班主任在行政人员的带领下分六组深入到各年段参观班级文化建设活动。

期初学校开始部署校园文化建设活动,校园文化建设主要包括班级文化建设、办公室文化建设和走廊文化建设三方面。其中,班级文化建设活动以教室环境布置为载体,营造积极向上、高雅优美的班级文化氛围,倡导个性化、特色化的班级文化。教室整体布置方案由学生自主设计,能够充分体现集体的智慧与协作精神,体现班级的特色和学生的个性,体现全员参与,体现参与过程的教育功能。老师在参观活动中,发现各班均能采用自行创作和设计对教室环境进行美化,如书画摄影作品、班级公约、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、图书角、盆景插花等,使教室的每一点滴布置都能得到良好的育人效果。

在此次班级文化建设参观活动的推动下,必将会带动一群有个性,有思想的班主任不再齐步走,而是发挥专长,做属于自己的班级特色。下学段各班学生团队精神建设、班风、学风建设必然得到深化,班级的凝聚力、团队的育人功能和个性的活力必将进一步提升;班主任的工作积极性和工作能力也将得到加强;学校也将进一步丰富内涵,提高德育工作实效。(实验小学)

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